– Πρυτάνεις Δημόσιων και Ιδιωτικών Πανεπιστημίων – Διευθυντές Δημόσιων Σχολών Ανώτερης Εκπαίδευσης – Διευθυντές και Ιδιοκτήτες Ιδιωτικών Σχολών Ανώτερης Εκπαίδευσης – Διευθυντές/ΔιευθύντριεςΔημόσιων και Ιδιωτικών Σχολείων Δημοτικής, Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης
Θέμα: Αποφάσεις του Υπουργικού Συμβουλίου για την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2022-2023
Αναφορικά με το πιο πάνω θέμα, επισυνάπτεται ανακοίνωση του Υπουργείου Υγείας, για ενημέρωση του προσωπικού, των γονέων/κηδεμόνων και των μαθητών/ριών, φοιτητών/ριών του σχολείου/εκπαιδευτικού σας ιδρύματος.
2. Παρακαλώ όπως παρακολουθείτε συστηματικά τα Διατάγματα και τις ανακοινώσεις του Υπουργείου Υγείας, τα οποία πρέπει να εφαρμόζονται, από τον ιστότοπο https://www.pio.gov.cy/coronavirus/categories/press του Υπουργείου Υγείας.
Επιπρόσθετα προτρέπεστε όπως ανατρέχετε καθημερινά στον ιστότοπο COVID-19 του Υ.Π.Α.Ν. (http://www.moec.gov.cy/covid 19.html) για πιο άμεση και έγκυρη ενημέρωση του προσωπικού, των μαθητών/ριών, φοιτητών/ριών και των γονέων/κηδεμόνων του σχολείου σας για τα θέματα που αφορούν τη νόσο COVID-19.
Διευθυντές/ντριες Σχολείων Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης
Θέμα: Βεβαίωση ανάληψης καθηκόντων εκπαιδευτικών λειτουργών Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης
Σχετικά με το πιο πάνω θέμα, παρακαλείστε όπως μεριμνήσετε να τηρηθούν πιστά οι ακόλουθες οδηγίες:
Οι πιο κάτω κατηγορίες εκπαιδευτικών:
(α) μόνιμοι επί δοκιμασία (νέοι – διορισμένοι από 1.9.2022), (β) αορίστου χρόνου (νέοι – διορισμένοι από 1.9.2022) (γ) συμβασιούχοι, και (δ) όσοι επανέρχονται από ετήσια άδεια απουσίας με ή χωρίς απολαβές ή από άδεια ασθενείας με ή χωρίς απολαβές θα πρέπει να συμπληρώσουν το έντυπο το οποίο επισυνάπτεται (Βεβαίωση Ανάληψης Καθηκόντων) κατά την 1η μέρα ανάληψης των καθηκόντων τους, σε όλα τα σχολεία που είναι τοποθετημένοι. Το πρωτότυπο έντυπο πρέπει να αποστέλλεται αμέσως (αυθημερόν) ταχυδρομικώς ή με το χέρι, στην Υπηρεσία Εκπαιδευτικού Προσωπικού.
2. Επισημαίνεται ότι σε περίπτωση που κάποιος εκπαιδευτικός, μετά την ανάληψη καθηκόντων και αποστολή του εντύπου, σταματήσει να παρουσιάζεται στο σχολείο θα πρέπει οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων να ενημερώνουν αμέσως γραπτώς τον Υπηρεσία Εκπαιδευτικού Προσωπικού του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας, 2006 Λευκωσία για να τερματισθεί η καταβολή μισθού και για να αποφεύγεται η υπερπληρωμή των εκπαιδευτικών.
Δρ Κυπριανός Δ. Λούης Δρ Ηλίας Μαρκάτζιης Διευθυντής Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης Διευθυντής Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης
Υπηρεσία Προσωπικού Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού 2006 ΛΕΥΚΩΣΙΑ
ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΑΝΑΛΗΨΗΣ ΚΑΘΗΚΟΝΤΩΝ
(Η βεβαίωση συμπληρώνεται ΜΟΝΟ από: 1) μόνιμους επί δοκιμασία διορισμένους 1.9.2022,2) αορίστου χρόνου διορισμένους 1.9.2022, 3) συμβασιούχους και 4) εκπαιδευτικούς που επιστρέφουν από ετήσια άδεια απουσίας με ή χωρίς απολαβές.
Βεβαιώνεται ότι ο/η …………………………………………………………………………………………………………………… ανέλαβε καθήκοντα στο σχολείο μας στις ……………………………………………………………………………………..
Απασχόληση σε άλλα σχολεία (αν είναι τοποθετημένος σε περισσότερα από ένα σχολεία): 1. ……………………………………………………….. 5. ……………………………………………………………… 2. …………………………………………….……….. 6. ………………………………………………………………. 3. …………………………………………… …….….. 7. ……………………………………………………………….. 4. …………………………………………….………… 8. ………………………………………………………….. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: ΑΝ η ανάληψη καθηκόντων γίνεται μετά την 1η Σεπτεμβρίου, (μέρα που ανοίγουν φέτος τα σχολεία), να αναφερθούν οι λόγοι (π.χ. διορισμός μετά την 1η Σεπτεμβρίου, επιστροφή από άδεια κλπ).
ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Οι εκπαιδευτικοί που διορίζονται για πρώτη φορά και δεν έχουν αριθμό Κοινωνικών Ασφαλίσεων θα πρέπει να απευθύνονται στα κατά τόπους Επαρχιακά Γραφεία Κοινωνικών Ασφαλίσεων για να τους εκδοθεί αριθμός. Διαφορετικά, δεν θα μπορεί να καταβληθεί μισθός σ’ αυτούς.
Διευθυντές/Διευθύντριες Σχολείων Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης
Θέμα: Χρονοδιαγράμματα σχολικής χρονιάς 2022-2023 και οδηγίες για ομαλή λειτουργία των σχολείων
Η έναρξη κάθε νέας σχολικής χρονιάς αποτελεί πάντοτε εφαλτήριο για μια καινούρια αρχή για όλους/ες τους/τις εκπαιδευτικούς και για όλους/ες τους/τις μαθητές/ριες και μια ακόμα πιο ελπιδοφόρα συνέχεια. Οι αναδυόμενες προκλήσεις αναδεικνύουν τον κομβικό ρόλο της εκπαίδευσης για τη διαμόρφωση εγγράμματων και ενεργών πολιτών με όλα τα εχέγγυα για την επιτυχή αντιμετώπισή τους, με στόχο τη διασφάλιση ενός καλύτερου αύριο. Στο πλαίσιο αυτό, η αγάπη και ο ζήλος σας για το λειτούργημα που επιτελείτε, η παιδαγωγική σας κατάρτιση, ο επαγγελματισμός και η μεθοδικότητά σας, θα αποτελέσουν την κινητήρια δύναμη τόσο για την περαιτέρω βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων όσο και για την καταξίωση της παιδαγωγικής και επαγγελματικής σας παρέμβασης στους δύσκολους καιρούς που διανύουμε.
Δεν διαφεύγει φυσικά της προσοχής μας ότι και η νέα σχολική χρονιά αναμένεται να είναι μια ακόμη απαιτητική χρονιά. Μπροστά στα δεδομένα αυτά και με τη σημαντική εμπειρία που έχει μέχρι σήμερα αποκτηθεί, καθηκόντως, θα καταβάλουμε όλοι και όλες κάθε δυνατή προσπάθεια για μια συντεταγμένη διαχείριση της λειτουργίας των σχολικών μονάδων, επιδεικνύοντας ιδιαίτερη μέριμνα και φροντίδα για την παιδαγωγική και συναισθηματική στήριξη των μαθητών/ριών μας και την ομαλή συνέχιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας μέσα σε συνθήκες ασφάλειας και προστασίας της υγείας όλων, τηρώντας τα υγειονομικά πρωτόκολλα που θα βρίσκονται σε ισχύ.
Η σχολική χρονιά 2022-2023 θα αρχίσει την Πέμπτη, 1 Σεπτεμβρίου 2022 για τους/τις εκπαιδευτικούς και την Τετάρτη, 7 Σεπτεμβρίου 2022 για όλους/ες τους/τις μαθητές/ριες Μέσης Εκπαίδευσης. Περαιτέρω πληροφορίες για τα χρονοδιαγράμματα και την οργάνωση της σχολικής χρονιάς 2022-2023 παρουσιάζονται στο συνημμένο Παράρτημα(ως προς τη διαδικασία και την περίοδο ανατροφοδότησης θα σταλούν συγκεκριμένες οδηγίες). Οι Διευθυντές/ριες προτρέπονται να προχωρούν σε άμεση αναφορά οποιωνδήποτε προβλημάτων προκύψουν, στις Διευθύνσεις Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, καθώς και στην αγαστή συνεργασία με τις τοπικές αρχές και την αστυνομία, για την αντιμετώπιση τυχόν ανεπιθύμητων συμπεριφορών και περιστατικών.
Την ίδια στιγμή, οι Διευθύνσεις Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης δίνουν ιδιαίτερη έμφαση στην επιμόρφωση καθώς και στην ενδυνάμωση/στήριξη όλων των εκπαιδευτικών. Ως εκ τούτου, η Πέμπτη, 15ηΔεκεμβρίου 2022, και η Τετάρτη, 15ηΦεβρουαρίου 2023 ορίζονται ως «Ημέρες Εκπαιδευτικού» και θα αξιοποιηθούν για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Τις ημέρες αυτές οι μαθητές/ριες δεν θα προσέλθουν στα σχολεία. Παράλληλα, τα Επιμορφωτικά Σεμινάρια για τους/τις εκπαιδευτικούς από τους/τις Επιθεωρητές/ριες θα πραγματοποιηθούν από την 1ημέχριτην 5ηΣεπτεμβρίου 2022. Οδηγίες και σχετικό Πρόγραμμα θα αποσταλούν αργότερα.
Σημειώνεται ότι προς εφαρμογή της αναθεωρημένης πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΑΝ) για την ομαλή ένταξη και τη γλωσσομάθεια μαθητών/ριών με μεταναστευτική βιογραφία (ΜΜΒ) και των σχετικών αποφάσεων του Υπουργικού Συμβουλίου, κάθε σχολείο θα τηρεί αρχείο στο οποίο θα καταγράφονται τα σχετικά με ΜΜΒ, τα ενισχυτικά μαθήματα και τα διαγνωστικά τεστ, σύμφωνα με οδηγίες που αποστέλλονται σε σχετική εγκύκλιο.
Σημειώνεται, περαιτέρω, ότι από το σχολικό έτος 2022-23 οι ανάγκες μαθημάτων στήριξης στην Α΄ και Β΄ τάξη γυμνασίου θα προσδιορίζονται στη βάση των τεστ του Προγράμματος Λειτουργικού Αναλφαβητισμού που διενεργούνται από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (ΚΕΕΑ). Πρόσθετες ανάγκες στήριξης που ενδεχομένως θα προκύπτουν στο πλαίσιο των αποτελεσμάτων στη βάση της εφαρμογής του νέου συστήματος αξιολόγησης μαθητών/ριών και στα γυμνάσια, θα προσδιοριστούν στη συνέχεια.
Επισημαίνεται η ανάγκη να τηρηθούν και φέτος με κάθε προσοχή και επιμέλεια τα υγειονομικά πρωτόκολλα που ανακοινώνονται από το Υπουργείο Υγείας και να εφαρμόζεται η σχετική εγκύκλιος του Τμήματος Προσωπικού του Υπουργού Οικονομικών σχετικά με την προσέλευση στους χώρους εργασίας.
Τέλος, οι στόχοι της σχολικής χρονιάς καθορίζονται από τη σχολική μονάδα μέσα από διάλογο και δημοκρατική διαδικασία, με γνώμονα τις ιδιαίτερες ανάγκες και τη φυσιογνωμία της, στο πλαίσιο της προώθησης της αποκέντρωσης και της αυτονομίας της σχολικής μονάδας. Ο διαχρονικός στόχος «Δεν Ξεχνώ και Αγωνίζομαι», όπως αναλύεται στις σχετικές εγκυκλίους, παραμένει ως ένας από τους στόχους της σχολικής χρονιάς 2022-2023.
Παράλληλα, στο πλαίσιο της εφαρμογής των ευρύτερων πολιτικών και προγραμμάτων του ΥΠΑΝ συνεχίζονται οι αναφορές για τη συμπλήρωση 100 χρόνων από τη Μικρασιατική Καταστροφή και συστήνεται όπως η αναφορά στην κληρονομιά του μικρασιατικού ελληνισμού συμπεριληφθεί μεταξύ των στόχων της σχολικής χρονιάς 2022-2023. Επιπλέον, συστήνεται να τεθεί ως στόχος η περιβαλλοντική εκπαίδευση με έμφαση στην ευαισθητοποίηση των μαθητών/ριών για την κλιματική κρίση και τις συνέπειές της, οι οποίες έχουν διαφανεί έντονα και ταλανίζουν ολόκληρο τον πλανήτη.
Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης Διευθυντής Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης
Κοιν.: Σχολικές Εφορείες
ΟΕΛΜΕΚ
ΟΛΤΕΚ
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ
1. Οι περίΛειτουργίας των Δημοσίων Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης Κανονισμοί του 2017 έως (Αρ. 3) του 2020, οι οποίοι είναι σε ισχύ σε όλα τα δημόσια Γυμνάσια, Λύκεια και Τεχνικές και Επαγγελματικές Σχολές Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΤΕΣΕΚ), είναι αναρτημένοι στην ιστοσελίδα http://www.moec.gov.cy/dme/kan_1_index.html
2. Το χρονοδιάγραμματωντετραμήνων για το σχολικό έτος 2022-2023 για τα Γυμνάσια, Λύκεια και ΤΕΣΕΚ παρουσιάζεται πιο κάτω.
(Α) ΓΥΜΝΑΣΙΑ
Γυμνάσια
A΄Τετράμηνο
Β΄Τετράμηνο
Ημερομηνία έναρξης μαθημάτων
Τετάρτη, 7 Σεπτεμβρίου 2022
Δευτέρα, 23 Ιανουαρίου 2023
Ημερομηνία λήξης μαθημάτων
Παρασκευή, 13 Ιανουαρίου2023
Παρασκευή, 26 Μαΐου 2023
Ανακοίνωση γραπτώς βαθμολογίας τετραμήνου μη εξεταζόμενων μαθημάτων στους/στις μαθητές/ριες
Παρασκευή, 16 Δεκεμβρίου 2022 – Παρασκευή, 23 Δεκεμβρίου 2022
Δευτέρα, 12 Ιουνίου 2023 -Παρασκευή, 23 Ιουνίου2023
Περίοδος Ανεξετάσεων
Δευτέρα, 26 Ιουνίου 2023 – Τετάρτη, 28 Ιουνίου 2023
3. Οι «ΕξετάσειςΜετάταξης» διοργανώνονται και διεξάγονται από το Λύκειο στο οποίο φοιτά ο/η μαθητής/ρια. Για την Α΄ και Β΄ Λυκείου θα διενεργηθούν από τη Δευτέρα, 8 Μαΐου 2023 μέχρι την Παρασκευή, 26 Μαΐου 2023. Η διεύθυνση του σχολείου, αν το κρίνει αναγκαίο, μπορεί να παρατείνει την περίοδο των «Εξετάσεων Μετάταξης» μέχρι την Τετάρτη, 21 Ιουνίου 2023.
Η συμμετοχή σε αυτές είναι απαραίτητη στις περιπτώσεις που ο/η μαθητής/ρια επιθυμεί:
(α) Να ακολουθήσει κατεύθυνση στη Β΄ Λυκείου άλλη από αυτή στην οποία τον οδηγεί η ΟΜΠ που παρακολούθησε στην Α΄ Λυκείου.
(β) Να αλλάξει κατεύθυνση από τη Β΄ Λυκείου στη Γ΄ Λυκείου.
(γ) Να επιλέξει μάθημα επιλογής στη Γ΄ Λυκείου (της κατεύθυνσής του/της) διαφορετικό από εκείνο που παρακολούθησε στη Β΄ τάξη.
Οι μαθητές/ριες που επιθυμούν να παρακαθήσουν στις εν λόγω εξετάσεις έχουν το δικαίωμα, αν το επιθυμούν, να υποβάλουν σχετικό αίτημα προς τον/τη Διευθυντή/ρια του Σχολείου τους μέχρι τη Δευτέρα, 27 Μαρτίου 2023. Στις εξετάσεις μπορούν να παρακαθήσουν και ανεξεταστέοι μαθητές/ριες.
Επιτυχία στις «Eξετάσεις Μετάταξης» θεωρείται όταν ο/η μαθητής/ρια εξασφαλίσει βαθμολογία τουλάχιστον 10/20. Η επιτυχία στις «Εξετάσεις Μετάταξης» ικανοποιεί το οποιοδήποτε αίτημα του/της μαθητή/ριας νοουμένου ότι αυτός/η προάγεται στην επόμενη τάξη. Νοείται ότι αν η σχολική μονάδα του/της εν λόγω μαθητή/ριας αδυνατεί να του/της προσφέρει τη νέα του/της επιλογή, τότε ο/η μαθητής/ρια μπορεί να απευθυνθεί στον Επαρχιακό Επιθεωρητή, μέσω του/της Διευθυντή/ριας του σχολείου του/της, για να αλλάξει Λύκειο φοίτησης.
Συγκεκριμένα, για τη Β΄τάξη:
Εισδοχή στην:
1η Κατεύθυνση (Κλασικών και Ανθρωπιστικών Σπουδών)
Γίνεται από την 1η ΟΜΠ (χωρίς εξετάσεις).
Όσοι/ες μαθητές/ριες προέρχονται από τη 2η, 3η και 4η ΟΜΠ, θα εξετάζονται στα Αρχαία Ελληνικά/ Αρχαιογνωσία προσανατολισμού και Ιστορία προσανατολισμού.
2η Κατεύθυνση (Ξένων Γλωσσών και Ευρωπαϊκών Σπουδών)
Γίνεται από την 1η ΟΜΠ (χωρίς εξετάσεις).
Όσοι/ες μαθητές/ριες προέρχονται από τη 2η, 3η και4η ΟΜΠ, θα εξετάζονται στην Ιστορία προσανατολισμού.
Επιπλέον, όσοι/ες μαθητές/ριες από αυτούς/ές σκοπεύουν να επιλέξουν το μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών, θα εξετάζονται και στα Αρχαία Ελληνικά/ Αρχαιογνωσία προσανατολισμού.
Όσοι/ες μαθητές/ριες προέρχονται από την 1η και 4η ΟΜΠ, θα εξετάζονται στα Μαθηματικά προσανατολισμού και Φυσική προσανατολισμού.
Όσοι/ες μαθητές/τριες προέρχονται από την 3η ΟΜΠ, θα εξετάζονται στη Φυσική προσανατολισμού.
4η Κατεύθυνση (Οικονομικών Επιστημών)
Γίνεται από την 3η ΟΜΠ (χωρίς εξετάσεις).
Όσοι/ες μαθητές/ριες προέρχονται από την 1η ΟΜΠ, θα εξετάζονται στα Μαθηματικά προσανατολισμού και Οικονομικά προσανατολισμού.
Όσοι/ες μαθητές/ριες προέρχονται από τη 2η ΟΜΠ, θα εξετάζονται στα Οικονομικά προσανατολισμού.
Όσοι/ες μαθητές/ριες προέρχονται από την 4η ΟΜΠ, θα εξετάζονται στα Μαθηματικά προσανατολισμού.
5η Κατεύθυνση (Εμπορίου και Υπηρεσιών)
Γίνεται από την 4η ΟΜΠ (χωρίς εξετάσεις).
Όσοι/ες μαθητές/ριες προέρχονται από την 1η και 2η ΟΜΠ, θα εξετάζονται στα Οικονομικά προσανατολισμού και Αγγλικά προσανατολισμού.
Όσοι/ες μαθητές/ριες προέρχονται από την 3η ΟΜΠ, θα εξετάζονται στα Αγγλικά προσανατολισμού.
6η Κατεύθυνση (Καλών Τεχνών)
Γίνεται από όλες τις ΟΜΠ (χωρίς εξετάσεις).
Συγκεκριμένα, για τη Γ’ τάξη: Μετακίνηση σε άλλη Κατεύθυνση γίνεται μετά από
«Εξετάσεις Μετάταξης» σε όσα μαθήματα της νέας Κατεύθυνσης δεν διδάχθηκε ο/η μαθητής/ρια στην Κατεύθυνση από την οποία μετακινήθηκε (υποχρεωτικά ή επιλεγόμενα). Επιλογή άλλου μαθήματος στην ίδια Κατεύθυνση γίνεται μετά από εξέταση στο νέο μάθημα.
4. Σχετικά με τις «ΚατατακτήριεςΕξετάσεις», ισχύουν τα ακόλουθα:
Οι μαθητές/ριες που επιθυμούν να παρακαθήσουν στις εν λόγω εξετάσεις (μαθητές/ριες που προέρχονται από ιδιωτικά σχολεία παρομοίου ή διαφορετικού τύπου ή από σχολεία άλλων χωρών) πρέπει να υποβάλουν σχετικό αίτημα προς τον Επαρχιακό ΠΛΕ ή τον Διευθυντή ΜΤΕΕΚ, ανάλογα με το σχολείο που θα εγγραφούν, μέχρι την Παρασκευή, 26 Μαΐου 2023. Μετά από την ημερομηνία αυτή, οι αιτήσεις θα παραλαμβάνονται και θα εξετάζονται στο πλαίσιο των δυνατοτήτων των σχολικών μονάδων. Η ημερομηνία και ο τόπος εξετάσεων που θα καθοριστεί για τους/τις μαθητές/ριες αυτούς/ές είναι δυνατόν να διαφέρουν από αυτές των μαθητών/ριών που θα υποβάλουν έγκαιρα τις αιτήσεις τους. Σημειώνεται επίσης ότι το σχολείο φοίτησής τους θα καθορίζεται ανάλογα με την πληρότητα των σχολείων της αντίστοιχης επαρχίας.
Η περίοδος διεξαγωγής των «Κατατακτήριων Εξετάσεων» για τα Γυμνάσια και Λύκεια είναι από την Παρασκευή, 16 Ιουνίου 2023 μέχρι την Παρασκευή, 23 Ιουνίου 2023 και για τις ΤΕΣΕΚ είναι η περίοδος των ανεξετάσεων.
Οι «Κατατακτήριες Εξετάσεις» διοργανώνονται και διεξάγονται από τα καθοριζόμενα σχολεία. Για τη σχολική χρονιά 2022-2023, τα κέντρα διεξαγωγής των κατατακτήριων εξετάσεων σε κάθε επαρχία είναι τα εξής:
Λευκωσία: Λύκειο Αποστόλου Βαρνάβα και Γυμνάσιο Αγλαντζιάς
Λεμεσός: Λύκειο Αγίου Νικολάου και Γυμνάσιο Αγίου Νεοφύτου
Λάρνακα: Λύκειο Μακαρίου Γ΄ και Γυμνάσιο Δροσιάς
Πάφος: Λύκειο Α΄ Εθνάρχη Μακαρίου Γ΄ και Γυμνάσιο Αγίου Θεοδώρου
Αμμόχωστος: Λύκειο Παραλιμνίου και Γυμνάσιο Παραλιμνίου
Για τη Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση, οι «Κατατακτήριες Εξετάσεις» είναι δυνατόν να διεξάγονται σε όλες τις ΤΕΣΕΚ ανάλογα με τις διαθέσιμες θέσεις.
Την Παρασκευή, 23 Ιουνίου 2023 θα γίνει η εξαγωγή των αποτελεσμάτων, τα οποία θα κοινοποιηθούν στα Επαρχιακά Γραφεία.Ο/Η μαθητής/ρια εγγράφεται στο Δημόσιο Σχολείο όταν ικανοποιούνται οι πρόνοιες των περί Λειτουργίας των Δημοσίων Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης Κανονισμών του 2017 έως (Αρ. 3) του 2020.
5. Οι ανεξετάσεις έχουν προγραμματιστεί όπως αναφέρεται πιο κάτω:
Γυμνάσια, ΛύκειακαιΤΕΣΕΚ: Οι ανεξετάσεις θα διενεργηθούν από τη Δευτέρα, 26
Ιουνίου 2023 ως την Τετάρτη, 28 Ιουνίου 2023. Την Πέμπτη, 29 Ιουνίου 2023 θα γίνει η εξαγωγή των αποτελεσμάτων και την Παρασκευή, 30 Ιουνίου 2023 θα πραγματοποιηθούν οι εγγραφές των ανεξεταστέων. Ενισχυτική διδασκαλία για τους ανεξεταστέους μαθητές θα προσφερθεί από τη Δευτέρα, 12 Ιουνίου 2023 μέχρι και την Παρασκευή, 23 Ιουνίου 2023.
6. Οι προεγγραφέςγια τοΓυμνάσιο, ΛύκειοκαιτιςΤΕΣΕΚ θα γίνουν τον Φεβρουάριο 2023. Οι μαθητές/ριες που επιθυμούν να κάνουν αλλαγή της δήλωσης προεγγραφής τους, θα μπορούν να το κάνουν την περίοδο 21-23 Ιουνίου 2023. Θα ακολουθήσει σχετική εγκύκλιος.
Οι εγγραφέςγιατηνΑ΄τάξητωνΤΕΣΕΚ (Θεωρητική Πρακτική Κατεύθυνση) θα γίνουν την περίοδο 20-21 Ιουνίου 2023.
Οι εγγραφέςτων μαθητών/ριών που θα παρακαθήσουν σε «ΚατατακτήριεςΕξετάσεις» θα διενεργηθούν την Τετάρτη, 28 Ιουνίου 2023, μετά τη διενέργεια των αντίστοιχων εξετάσεων.
7. Αξιολόγηση/Βαθμολογία
Η βαθμολογία σε κάθε μάθημα του Α΄ και Β΄ τετραμήνου καθώς και η βαθμολογία της γραπτής εξέτασης των εξεταζόμενων μαθημάτων δίνεται από τους/τις διδάσκοντες/ουσες σε ακέραιες μονάδες στην κλίμακα 1-20.
(α) Γυμνάσια
Ο βαθμός των εξεταζόμενων μαθημάτων κάθε τετράμηνου (Α΄ και Β΄) είναι το άθροισμα της προφορικής επίδοσης και της γραπτής εξέτασης με αναλογία 60% και 40%, αντίστοιχα. Στις περιπτώσεις των μη εξεταζόμενων μαθημάτων, ο βαθμός ταυτίζεται με την προφορική επίδοση. Οι βαθμοί προφορικής επίδοσης και γραπτής εξέτασης δίνονται σε ακέραιες μονάδες στην κλίμακα 1-20.
Η προφορική βαθμολογία των εξεταζόμενων μαθημάτων θα πρέπει να ανακοινωθεί γραπτώς στους/στις μαθητές/ριες από τους/τις διδάσκοντες/ουσες την τελευταία μέρα πριν από τη διακοπή των μαθημάτων του αντίστοιχου τετραμήνου. Για την εξαγωγή του βαθμού τετραμήνου[1] των εξεταζόμενων μαθημάτων θα αξιοποιείται η πιο κάτω φόρμουλα:
Η εξαγωγή του γενικού βαθμού έτους είναι ο μέσος όρος των τελικών βαθμών σε κάθε μάθημα, όπως αναγράφονται στο δελτίο ετήσιας επίδοσης (στρογγυλοποιημένοι).
Ο γενικός βαθμός έτους θα εξάγεται και θα αναγράφεται με δύο δεκαδικά ψηφία (όχι κλασματικά).
Η κατάταξη των μαθητών/ριών θα πραγματοποιείται ανάλογα με τον γενικό βαθμό έτους όπως θα προκύπτει από την πιο πάνω φόρμουλα (πρόγραμμα «ΑΒΑΚΙΟ»).
Σημειώνεται ότι, ο βαθμός του μαθήματος «Φυσικά» γιατη Β’ και Γ’ τάξη Γυμνασίου, είναι ο σταθμισμένος μέσος όρος της βαθμολογίας των τριών μαθημάτων/ενοτήτων Φυσικής, Χημείας και Βιολογίας όπως υπολογίζεται αυτόματα από το πρόγραμμα «ΑΒΑΚΙΟ», μετά την καταχώρισή τους σε αυτό, σύμφωνα με τον πιο κάτω τρόπο:
Τελικός βαθμός = 0,50 × Βαθμός Α΄ τετρ.+ 0,50 × Βαθμός Β΄ τετρ.
Ο/Η μαθητής/ρια προάγεται στο μάθημα «Φυσικά» όταν έχει σταθμισμένο μέσο όρο τουλάχιστον δέκα (10). Στην περίπτωση μαθητή/ριας που δεν προάγεται στο μάθημα
«Φυσικά», αλλά έχει τουλάχιστον δέκα (10) σ’ ένα (1) ή δύο (2) από τα τρία (3) μαθήματα/ενότητες, αυτά κατοχυρώνονται (μέχρι την ανεξέταση) και παραπέμπεται σε ανεξέταση μόνο στο μάθημα/ενότητα που υστερεί. Ο τελικός βαθμός του μαθήματος «Φυσικά», μετά από την ανεξέταση, υπολογίζεται λαμβάνοντας υπόψη τη βαθμολογία όλων των μαθημάτων/ενοτήτων. Στην ανεξέταση πρέπει απαραίτητα να εξασφαλίσει σταθμισμένο μέσο όρο στο μάθημα «Φυσικά» τουλάχιστον δέκα (10). Σε αντίθετη περίπτωση μεταφέρει το μάθημα «Φυσικά» ή παραμένει στάσιμος/η σύμφωνα με τους κανονισμούς.
Νοείται ότι η ελλιπής φοίτηση στην περίπτωση του μαθήματος «Φυσικά» της Β΄ και Γ΄ τάξης Γυμνασίου τυγχάνει διαφορετικού χειρισμού. Συγκεκριμένα, στην περίπτωση ελλιπούς φοίτησης, που προκύπτει λόγω απουσίας μαθητή/ριας, που οφείλεται σε επταπλάσιο των περιόδων διδασκαλίας, το επταπλάσιο λογίζεται ξεχωριστά για κάθε μάθημα/ενότητα και όχι στο σύνολο των διδακτικών περιόδων όλων των μαθημάτων.
π.χ. Τα «Φυσικά» διδάσκονται 5 διδακτικές περιόδους (επταπλάσιο 5×7=35)
Μαθητής/ρια ο/η οποίος/α συμπλήρωσε αριθμό απουσιών μεγαλύτερο του επταπλάσιου του αντίστοιχου μαθήματος/ενότητας, τότε παραπέμπεται στις ανεξετάσεις Ιουνίου στο συγκεκριμένο μάθημα/ενότητα στο οποίο πρέπει να εξασφαλίσει τουλάχιστον δέκα (10).
(β) Λύκεια καιΤΕΣΕΚ
Ο βαθμός των εξεταζόμενων μαθημάτων κάθε τετράμηνου (Α΄ και Β΄) είναι το άθροισμα της προφορικής επίδοσης και της γραπτής εξέτασης με αναλογία 60% και 40% αντίστοιχα. Στις περιπτώσεις των μη εξεταζόμενων μαθημάτων, ο βαθμός ταυτίζεται με την προφορική επίδοση. Οι βαθμοί προφορικής επίδοσης και γραπτής εξέτασης δίνονται σε ακέραιες μονάδες στην κλίμακα 1-20.
Η προφορική βαθμολογία των εξεταζόμενων μαθημάτων θα πρέπει να ανακοινωθεί γραπτώς στους/στις μαθητές/ριες από τους/τις διδάσκοντες/ουσες την τελευταία μέρα πριν από τη διακοπή των μαθημάτων του αντίστοιχου τετραμήνου. Για την εξαγωγή του βαθμού τετραμήνου[2] των εξεταζόμενων μαθημάτων θα αξιοποιείται η πιο κάτω φόρμουλα:
Η εξαγωγή του γενικού βαθμού έτους είναι ο μέσος όρος των τελικών βαθμών σε κάθε μάθημα όπως αναγράφονται στο δελτίο ετήσιας επίδοσης (στρογγυλοποιημένοι).
Ο γενικός βαθμός έτους θα εξάγεται και θα αναγράφεται με δύο δεκαδικά ψηφία (όχι κλασματικά).
Η κατάταξη των μαθητών/ριών θα πραγματοποιείται ανάλογα με τον γενικό βαθμό έτους, όπως θα προκύπτει από την πιο πάνω φόρμουλα (πρόγραμμα «ΑΒΑΚΙΟ»).
Σημειώνεται ότι, ο βαθμός του μαθήματος «Χημεία–Βιολογία» στηνΑ΄Λυκείου είναι ο σταθμισμένος μέσος όρος της βαθμολογίας των δύο μαθημάτων/ενοτήτων Χημείας και Βιολογίας όπως υπολογίζεται αυτόματα από το πρόγραμμα «ΑΒΑΚΙΟ», μετά την καταχώρισή τους σε αυτό, σύμφωνα με τον πιο κάτω τρόπο:
Χημεία – Βιολογία Μη Εξεταζόμενο Μάθημα (ΟΜΠ 1, 3, 4):
Τελικός βαθμός = 0,50 × Βαθμός Α΄ τετρ.+ 0,50 × Βαθμός Β΄ τετρ.
Ο/Η μαθητής/ρια προάγεται στο μάθημα «Χημεία-Βιολογία» όταν έχει σταθμισμένο μέσο όρο τουλάχιστον δέκα (10). Στην περίπτωση μαθητή/ριας που δεν προάγεται στο μάθημα «Χημεία-Βιολογία» αλλά έχει τουλάχιστον δέκα (10) σ’ ένα (1) από τα δύο (2) μαθήματα/ενότητες, αυτό κατοχυρώνεται (μέχρι την ανεξέταση) και παραπέμπεται σε ανεξέταση μόνο στο μάθημα/ενότητα που υστερεί. Ο τελικός βαθμός του μαθήματος «Χημεία-Βιολογία», μετά από την ανεξέταση, υπολογίζεται λαμβάνοντας υπόψη τη βαθμολογία όλων των μαθημάτων/ενοτήτων.
Νοείται ότι η ελλιπής φοίτηση στην περίπτωση του μαθήματος «Χημεία-Βιολογία» τυγχάνει διαφορετικού χειρισμού. Συγκεκριμένα, στην περίπτωση ελλιπούς φοίτησης, που προκύπτει λόγω απουσίας μαθητή/ριας, που οφείλεται σε επταπλάσιο των περιόδων διδασκαλίας, το επταπλάσιο λογίζεται ξεχωριστά για κάθε μάθημα/ενότητα και όχι στο σύνολο των διδακτικών περιόδων όλων των μαθημάτων/ενοτήτων.
Μαθητής/ρια ο/η οποίος/α συμπλήρωσε αριθμό απουσιών μεγαλύτερο του επταπλάσιου του αντίστοιχου μαθήματος/ενότητας, τότε παραπέμπεται στις ανεξετάσεις Ιουνίου στο συγκεκριμένο μάθημα/ενότητα στο οποίο πρέπει να εξασφαλίσει τουλάχιστον δέκα (10).
8. Οι σχολικέςαργίες (δημόσιες και εκκλησιαστικές) της σχολικής χρονιάς 2022-2023 παρουσιάζονται στον πιο κάτω πίνακα.
Ημερομηνία
Δημόσια/ΣχολικήΑργία
1 Οκτωβρίου 2022, Σάββατο
Ημέρα Κυπριακής Ανεξαρτησίας
28 Οκτωβρίου 2022, Παρασκευή
Εθνική Επέτειος του ΟΧΙ (28 Οκτωβρίου 1940)
13 Νοεμβρίου 2022, Κυριακή
Ονομαστήρια του Αρχιεπισκόπου Κύπρου
24 Δεκεμβρίου 2022, Σάββατο – 6 Ιανουαρίου 2022, Παρασκευή (συμπεριλαμβανομένων και των δύο (2) ημερομηνιών)
Διακοπές των Χριστουγέννων
30 Ιανουαρίου 2023, Δευτέρα
Τριών Ιεραρχών και Ελληνικών Γραμμάτων
27 Φεβρουαρίου 2023, Δευτέρα
Καθαρά Δευτέρα
25 Μαρτίου 2023, Σάββατο
Εθνική Επέτειος της Ελληνικής Επανάστασης 1821
1 Απριλίου 2023, Σάββατο
Επέτειος έναρξης Κυπριακού Απελευθερωτικού Αγώνα 1955-59
10 Απριλίου-23 Απριλίου 2023 (από τη Μεγάλη Δευτέρα μέχρι και την Κυριακή του Θωμά συμπεριλαμβανόμενων)
Διακοπές του Πάσχα
1 Μαΐου 2023, Δευτέρα
Εργατική Πρωτομαγιά
5 Ιουνίου 2023, Δευτέρα
Του Αγίου Πνεύματος
11 Ιουνίου 2023, Κυριακή
Αποστόλου Βαρνάβα
[1] Σημειώνεται ότι ο βαθμός τετραμήνου και ο τελικός βαθμός έτους στο κάθε μάθημα αναγράφεται σε ακέραιο αριθμό μετά από στρογγυλοποίηση.
[2] Σημειώνεται ότι ο βαθμός τετραμήνου και ο τελικός βαθμός έτους στο κάθε μάθημα αναγράφεται σε ακέραιο αριθμό μετά από στρογγυλοποίηση.
Το ΥΠΑΝ ανακοινώνει Τοποθετήσεις – Μετακινήσεις Εκπαιδευτικών Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης για τη σχολική χρονιά 2022-2023 Λευκωσία Λεμεσός Λάρνακα-Αμμόχωστος Πάφος
Τα τελευταία χρόνια η ΟΕΛΜΕΚ θέτει συνεχώς και επιτακτικά προς το ΥΠΑΝ το αίτημα για αύξηση των Μόνιμων Οργανικών Θέσεων και τα προβλήματα που προκύπτουν από τον αυξημένο αριθμό των συμβασιούχων καθηγητών. Πολύ σωστά η ηγεσία της ΟΕΛΜΕΚ έθετε πάντοτε και μάλιστα πολύ έντονα σε όλες τις συναντήσεις της με τον Υπουργό Παιδείας και άλλους αξιωματούχους του ΥΠΑΝ το αίτημα αυτό, χωρίς δυστυχώς, καμία θετική ανταπόκριση από πλευράς Υπουργείου Παιδείας.
Ο αριθμός των συμβασιούχων καθηγητών στη Μέση Γενική Εκπαίδευση είναι πολύ μεγάλος, ειδικά κατά την νέα σχολική χρονιά ο αριθμός αυτός θα κυμαίνεται πέριξ των 900. Επιβάλλεται συνεπώς η μονιμοποίηση σημαντικού αριθμού συμβασιούχων συναδέλφων, σε αντίθετη δε περίπτωση αναμένονται σωρεία προβλημάτων με απρόβλεπτες συνέπειες, που ήδη άρχισαν να προδιαγράφονται, όπως για παράδειγμα την παραβίαση της σειράς των διορισμών και από τους δύο πίνακες διορισμών, στρεβλώσεις στις μονιμοποιήσεις κατά ειδικότητα κοκ.
Υπογραμμίζουμε ότι ο μέσος όρος συμβασιούχων εκπαιδευτικών ανέρχεται στα κράτη/μέλη της ΕΕ στο 5%, ενώ στην Κύπρο πλησιάζει το 15%. Τονίζουμε ότι το αίτημα για αύξηση των μόνιμων οργανικών θέσεων και τα προβλήματα που προκύπτουν από το μεγάλο αριθμό των συμβασιούχων, τέθηκε πολλές φορές τα τελευταία χρόνια από την ΟΕΛΜΕΚ και στην Επιτροπή Παιδείας της Βουλής.
Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ (ΔΗ.ΚΙ.), καλεί τον Υπουργό Παιδείας να προωθήσει άμεσα πρόταση προς το Υπουργικό Συμβούλιο για αύξηση του αριθμού των Μόνιμων Οργανικών Θέσεων, ώστε αυτές να περιληφθούν στο προϋπολογισμό του 2023.
«Ως ΔΗ.ΚΙ. Καθηγητών τονίζουμε ότι θα συνεχίσουμε με συνέπεια και επιμονή τις προσπάθειες μας όπως πράττουμε μέχρι σήμερα, μέσω των εκπροσώπων μας στη Γραμματεία και το ΚΔΣ της ΟΕΛΜΕΚ, μέχρι την ικανοποίηση του σημαντικού αυτού αιτήματος», αφού αδιαμφησβήτητα η αύξηση του αριθμού των μόνιμων οργανικών θέσεων θα συμβάλει σημαντικά στα πιο κάτω:
Στη σταθερότητα του εκπαιδευτικού προσωπικού σε μια σχολική μονάδα.
Στην επίλυση σε σημαντικό βαθμό των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοι καθηγητές που διορίζονται τόσο από τους Πίνακες Διορισίμων (οι οποίοι κάθε δύο χρόνια κινδυνεύουν με μη επαναδιορισμό, λόγω των εξετάσεων), όσο και από τους Πίνακες Διοριστέων όπου επικρατεί ανησυχίακαι αβεβαιότητα για το εργασιακό τους μέλλον.
Στον περιορισμό του αριθμού των εκπαιδευτικών Αορίστου Χρόνου, όπου ησταδιακή αύξησή τους, θα προκαλέσει σοβαρές στρεβλώσεις στους διορισμούςμε βάση τη σειρά κατάταξης στους δύο πίνακες και στις μονιμοποιήσεις κατά ειδικότητα.
Στη μονιμοποίηση εκπαιδευτικών Αορίστου Χρόνου που υπηρετούν στοεκπαιδευτικό μας σύστημα για πολλά χρόνια ( σε κάποιες περιπτώσεις μέχρικαι 15 χρόνια υπηρεσίας) και αδίκως το Υπουργείο Παιδείας δεν προχωρά στη μονιμοποίησή τους.
ΣΧΟΛΙΑ