Η ΔΗΚΙ Καθηγητών παραθέτει  πιο κάτω τις θέσεις της επί συγκεκριμένων σημαντικών πτυχών της πρόταση της Επιτροπής, που όρισε ο Υπουργός Παιδείας, για τις Παγκύπριες εξετάσεις, τις ενδιάμεσες εξετάσεις και τις ανεξετάσεις. Θεωρούμε ότι η πρόταση περιέχει αρκετά αδιευκρίνιστα σημεία στα οποία το ΥΠΠ θα πρέπει να διευκρινίσει προς την ΟΕΛΜΕΚ και τους εμπλεκόμενους με την Παιδεία φορείς, προτού ληφθούν οριστικές αποφάσεις. Οι αλλαγές που προτείνονται να γίνουν, επηρεάζουν άμεσα τους μαθητέςκαι την ομαλή λειτουργία των Σχολείων,ως εκ τούτουοι αποφάσεις που θα ληφθούνπρέπει να είναι συλλογικές και συναινετικές.

1.Διαχωρισμός Παγκύπριων εξετάσεων σε Εξετάσεις Απόλυσης και Πρόσβασης

Η ΔΗΚΙ Καθηγητών θεωρεί ότι οι  Παγκύπριες εξετάσεις, όπως διενεργούνται τα τελευταία 10 χρόνια, να είναι ταυτόχρονα εξετάσεις απόλυσης και πρόσβασης δεν εξυπηρετούν τους μαθητές στην ολότητά τους και κυρίως τους μαθητές εκείνους οι οποίοι επιθυμούν να έχουν ένα καλό απολυτήριο για σπουδές σε άλλες χώρες και όχι στην Κύπρο ή την Ελλάδα.Θεωρούμεσυνεπώς ως αδήριτη πλέον ανάγκη καισυμφωνούμε με τον διαχωρισμό των εξετάσεων σε απολυτήριες και πρόσβασης.

Η ΔΗΚΙ διαφωνεί με την πρόταση του ΥΠΠ για πολλαπλασιασμό των  γραπτών για τις Παγκύπριες Εξετάσεις Απόλυσης στα Επαρχιακά Συντονιστικά Σχολεία. Η εφαρμογή μιας τέτοιας διαδικασίας εμπεριέχει τον κίνδυνο της διαρροής των θεμάτων από αυτούς που θα τα πολλαπλασιάζουν. Η ΔΗΚΙ εισηγείται όπως η σημερινή διαδικασία που ισχύει σχετικά με τα γραπτά  για τις Παγκύπριες Εξετάσεις ισχύσει και για τα γραπτά για τις Παγκύπριες Εξετάσεις Απόλυσης.Επιπλέον δεν υπάρχει καμία πρόνοια για το που θα διορθώνονται τα γραπτά των Παγκύπριων εξετάσεων απόλυσης ή κατά πόσο τα γραπτά αυτά θα διορθώνονται από ένα ή δύο βαθμολογητές όπως ισχύει στις Παγκύπριες Εξετάσεις Πρόσβασης.

2,Ενδιάμεσες εξετάσεις για σκοπούς προαγωγής

Η ΔΗΚΙ συμφωνεί με την πρόταση των ενδιάμεσων εξετάσεων για σκοπούς προαγωγής στο Γυμνασιακό και Λυκειακό Κύκλο. Θεωρούμε ότι οι ενδιάμεσες εξετάσεις αποφορτίζουν τους μαθητές από το άγχος να εξεταστούν την διδακτέα ύλη μιας σχολικής χρονιάς σε 4-5 μαθήματα σε μια περιορισμένη, χρονικά, εξεταστική περίοδο. Το αίτημα για ενδιάμεσες εξετάσεις αποτελούσε πάντοτε θέση της ΔΗΚΙ και υπενθυμίζουμε ότι η θέση αυτή ψηφίστηκε το 2010 στο ΚΔΣ της ΟΕΛΜΕΚ μαζί με τα τετράμηνα και το Διήμερο του Εκπαιδευτικού.

Η ΔΗΚΙ  εισηγείται όπως η ποσόστωση στην προφορική εξέταση (βαθμός Καθηγητή) και γραπτή εξέταση είναι: Α΄ Τετράμηνο: 35% Βαθμός Καθηγητή, 15% Γραπτή Εξέταση.

Β΄ Τετραμήνου : 35% Βαθμός Καθηγητή, 15% Γραπτή Εξέταση.

Πάγια θέση της ΔΗΚΙ (εδώ και πολλά χρόνια) είναι επίσης η επαναφορά της Αριθμητικής Βαθμολογίας στο Γυμνασιακό Κύκλο. Η Βαθμολογία με τα γράμματα Α-Ε δεν είναι αντικειμενική και δεν αποδίδει την πραγματική αξία του κάθε μαθητή. Αναμένουμε λοιπόν από τον Υπουργό Παιδείας, με την εισαγωγή των ενδιάμεσων εξετάσεων, να επαναφέρει επιτέλους και την Αριθμητική Βαθμολογία στο Γυμνάσιο.

3.Ημερομηνίες ενδιάμεσων εξετάσεων

Η ΔΗΚΙ διαφωνεί με την πρόταση του ΥΠΠ η οποία εισηγείται την  έναρξη της Α΄ εξεταστικής περιόδου αμέσως μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων. Θεωρούμε ότι η πρόταση αυτή είναι αντιπαιδαγωγική και πλήττει τόσο τους μαθητές όσο και τους γονείς τους αφού σε μια περίοδο οικογενειακών γιορτών,θα υποχρεωθούν σε ένα αγώνα δρόμου και άγχους προετοιμασίας για τις εξετάσεις.

Η ΔΗΚΙ εισηγείται όπως με το άνοιγμα των σχολείων (μετά τα Χριστούγεννα), υπάρξει περίοδος πέντε εργάσιμων ημερών ενισχυτικής-επαναληπτικής διδασκαλίας.Στη συνέχεια τα μαθήματα να διακόπτονται για  τέσσερεις εργάσιμες ημέρες για διάβασμα-προετοιμασία από μέρους των μαθητών και αμέσως μετά (με τη λήξη των 4 εργάσιμων ημερών)να αρχίζουν οι εξετάσεις για το Α΄τετραμήνου. Η ίδια διαδικασία να ισχύει και για τις εξετάσεις του Β΄τετραμήνου.

Η ΔΗΚΙ εισηγείται, επίσης, όπως το Διήμερο του Εκπαιδευτικού πραγματοποιείται κατά την διάρκεια της διακοπής των 4 εργάσιμων ημερών και όχι στις 20/21 Ιανουαρίου.

4.Περίοδος υποστηρικτικής/ ενισχυτικής διδασκαλίας

Η ΔΗΚΙ θεωρεί ότι η υποστηρικτική/ενισχυτική διδασκαλία πρέπει γίνεται στο πλαίσιο των επαναληπτικών μαθημάτων πριν την έναρξη των ενδιάμεσων εξετάσεωνκαι όχι μετά τις εξετάσεις των τετραμήνων. Οι Εκπαιδευτικοί αναγνωρίζουν τις αδυναμίες των μαθητών κατά την διάρκεια των προφορικών και γραπτών αξιολογήσεων που κάνουν και οι διορθωτικές ενέργειες πρέπει να γίνονται οπωσδήποτε πριν τις εξετάσεις. Θεωρούμε συνεπώς την πρόταση αυτή, όπως χρονικά την τοποθετεί το ΥΠΠ, λανθασμένη με χάσιμο πολύτιμου διδακτικού χρόνου.

Επειδή όμως η πρόταση του ΥΠΠ για την Περίοδο υποστηρικτικής/ενισχυτικής διδασκαλίας, δεν είναι σαφής και  χρήζει πολλών διευκρινήσεων, η ΔΗΚΙ θεωρεί ότι το ΥΠΠ οφείλει να δώσει διευκρινήσεις  προς την Οργάνωση των Εκπαιδευτικών για τη συγκεκριμένη πρότασή του, προτού πάρει τελεσίδικες αποφάσεις. Αναφέρει π.χ. η πρόταση του ΥΠΠ περίοδο υποστηρικτικής/ενισχυτικής διδασκαλίας 18-29 Ιανουαρίου. Για ποιους μαθητές θα γίνεται αυτή η διδασκαλία; Για όλους; Αν δεν είναι για όλους θα φεύγουν από την τάξη τους οι μαθητές που υστερούν; Ποιος θα κάνει μάθημα στους μαθητές αυτούς; Επίσης αναφέρει η πρόταση λήξη μαθημάτων για την Γ΄ Λυκείου στις 11 Μαϊου και Περίοδο υποστηρικτικής/ενισχυτικής διδασκαλίας στις 23 Μαϊου – 3 Ιουνίου! Διερωτόμαστε ποιοι μαθητές θα προσέρχονται την περίοδο αυτή για μάθημα.

5.Ανεξετάσεις για σκοπούς προαγωγής

Η ΔΗΚΙ διαφωνεί με την πρόταση του ΥΠΠ οι ανεξετάσεις να γίνονται τον Ιούνιο αντί το Σεπτέμβριο. Το επιχείρημα του ΥΠΠ ότι θα γίνεται έγκαιρη στελέχωση των Σχολείων δεν ευσταθεί και αν ο λόγος της μεταφοράς  των ανεξετάσεων τον Ιούνιο είναι η έγκαιρη στελέχωση, τότε καμία βοήθεια στους ανεξεταστέους μαθητές δεν προσφέρουμε. Δεν είναι δυνατόν μαθητές με σοβαρές μαθησιακές δυσκολίες να κατανοήσουν κενά μιας χρονιάς  μέσα σε 10 ημέρες (άγνωστο βεβαίως για πόσες διδακτικές περιόδους την ημέρα). Θέση της ΔΗΚΙ είναι ότι οι ανεξετάσεις πρέπει να συνεχίσουν να γίνονται το Σεπτέμβριο έτσι ώστε οι μαθητές να έχουν περισσότερο χρόνο για καλύτερη προετοιμασία.

Η ΔΗΚΙ θεωρεί ότι βεβιασμένες ενέργειες ή και αποφάσεις χωρίς συλλογικές συνεννοήσεις με όλες τις Κινήσεις των Καθηγητών,  θα φέρουν αντίθετα από τα προσδοκώμενα αποτελέσματα. Τονίζουμε για μία ακόμη φορά ότι έχουμε να κάνουμε με παιδιά και όχι με μηχανές του χρόνου.Τα πιεστικά χρονοδιαγράμματα τα οποία εισηγείται το ΥΠΠ θα υποχρεώσει μαθητές , γονείς και εκπαιδευτικούς σε ένα ξέφρενο ρυθμό για τήρηση των ημερομηνιών και των γραφειοκρατικών διαδικασιών και απώλειας της ουσίας και του ρόλου της Παιδείας και του Δημόσιου Σχολείου που είναι η ολόπλευρη/ποιοτική ανάπτυξη των παιδιών και η ομαλή ένταξή τους στη Κοινωνία.

ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ 18.11.2015

Το ΥΠΠ, με βάση την εγκύκλιο του Τμήματος Δημόσιας Διοίκησης και Προσωπικού ημερομηνίας 04/10/14, έδωσε οδηγίες στους διευθυντές Δημοτικής, Μέσης και Τεχνικής εκπαίδευσης, όπως τερματιστεί η καταβολή εξόδων οδοιπορικών για μετακινούμενους εκπαιδευτικούς.

Προφανώς το ΥΠΠ να έχει ερμηνεύσει λανθασμένα την εν λόγω εγκύκλιο και αδικαιολόγητα έχει δώσει οδηγίες τόσο για τερματισμό, όσο και για τη μη παραχώρηση οδοιπορικών σε όλες σχεδόν τις περιπτώσεις που προηγουμένως είχαν δικαίωμα λήψης οδοιπορικών.

Στη πιο πάνω αναφερθείσα εγκύκλιο αναφέρεται το εξής:

Δυνάμει του κανονισμού 38(4) των περί Δημόσιας Υπηρεσίας (Απολαβές, Επιδόματα και άλλα Οικονομικά Ωφελήματα των Δημοσίων Υπαλλήλων)Κανονισμών του 1995 έως 2012(ΚΔΠ 175/95), προνοείται ότι «η μετάβαση υπαλλήλου από την κατοικία του στον τόπο εργασίας του δε θεωρείται υπηρεσιακό ταξίδι για σκοπούς καταβολής εξόδων οδοιπορικών»

Σύμφωνα όμως με τον περί Δημόσιας Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας Νόμο του 1969 έως 2004, Μέρος πρώτον Εισαγωγικαί Διατάξεις, Άρθρον 2, (Ερμηνεία), ότι τόπος εργασίας για ένα εκπαιδευτικό είναι:

«τόπος εργασίας» σημαίνει την πόλιν μετά των προαστίων αυτής, ως ταύτα θα καθορίζονται από καιρού εις καιρόν υπό της αρμόδιας αρχής, ή την κοινότητα ένθα ο εκπαιδευτικός λειτουργός ασκεί τα καθήκοντα του κατά το μεγαλύτερο μέρος του χρόνου απασχολήσεως του.

Σύμφωνα λοιπόν με την πιο πάνω σχετική νομοθεσία,  οποιαδήποτε απόσπαση ή μετάθεση ενός εκπαιδευτικού όπου ο εκπαιδευτικός ασκεί τα καθήκοντα του κατά το μικρότερο μέρος του συνολικού χρόνου της απασχολήσεως του δεν θεωρείται τόπος εργασίας του, επομένως αδικαιολόγητα του έχουν στερήσει την οποιαδήποτε καταβολή εξόδων οδοιπορικών.

Εκ μέρους της  ΔΗΚΙ Καθηγητών, έχω θέσει προσωπικά το πιο θέμα  στο ΚΔΣ της ΟΕΛΜΕΚ στις 4/12/14 και αποφασίστηκε όπως το όλο ζήτημα χειριστεί η Γραμματεία. Μεσολάβησε αρκετό χρονικό διάστημα και η ΔΗΚΙ έθεσε ξανά το ίδιο θέμα στη Γραμματεία της ΟΕΛΜΕΚ στις 3/8/15.

Καλούμε την ΟΕΛΜΕΚ όπως ενεργήσει με υπευθυνότητα για την αποκατάσταση της ανωτέρω αναφερόμενης αδικίας που πλήττει εκατοντάδες εκπαιδευτικούς και να αναθέσει άμεσα την υπόθεση σε νομικό σύμβουλο.

Αντρέας Μαυράτσας – Αν. Πρόεδρος ΔΗΚΙ Καθηγητών Αμμοχώστου

Paideia News 13/11/15

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ με το Θάνο Ασκητή

Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση Παιδιών και Εφήβων: Ο ρόλος του σχολείου και της οικογένειας

Χώρος: Δημοτικό Σχολείο «ΠΕΥΚΙΟΣ ΓΕΩΡΓΙΑΔΗΣ», ΛΕΥΚΩΣΙA

Ημερομηνία: Σάββατο, 7 Νοεμβρίου 2015, 9:30-12:30
Διοργανωτής: ΔΗΚΙ Δασκάλων και Νηπιαγωγών (ΠΟΕΔ)

και ΔΗΚΙ Καθηγητών (ΟΕΛΜΕΚ και ΟΛΤΕΚ)

Πρόγραμμα:
Εγγραφές συνέδρων: 9.00-9:30π.μ.

A’ Μέρος: 9.30-10.30π.μ.

Εισηγήτρια: ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ,
Νομικός – Μέλος Ομάδας για τη συγγραφή της Νομοθεσίας
«Οι νομικές υποχρεώσεις εκπαιδευτικών και γονιών για την καταπολέμηση της σεξουαλικής εκμετάλλευσης παιδιών, σεξουαλική κακοποίηση και παιδική πορνογραφία»
Συζήτηση – Παρέμβαση από ΥΠΠ
10:30 – 11:00 Διάλειμμα – Δεξίωση

Μέρος Β: 11:00-12:30

Εισηγητής: ΘΑΝΟΣ ΑΣΚΗΤΗΣ
Κορυφαίος Έλληνας Νευρολόγος/Ψυχίατρος/Σεξολόγος
«Εσύ πότε και πώς θα μιλήσεις στο παιδί σου για το ΣΕΞ;»

Δηλώσεις Συμμετοχής- Πληροφορίες:

Για ΔΗ.ΚΙ. Δασκάλων- Νηπιαγωγών (ΠΟΕΔ)                                                                                      

www.diki.org / info@diki.org ή sms: 99482215 / 99569379 / 99669364

    Για ΔΗ.ΚΙ. Καθηγητών (ΟΕΛΜΕΚ-ΟΛΤΕΚ)                                                                                                  dh-ki.oelmek@cytanet.com.cy ή sms: 96359191/ 99430303

Δικαίωμα εγγραφής €10 – Θα δοθεί Πιστοποιητικό συμμετοχής

Η ΔΗΚΙ Καθηγητών και ο εκπαιδευτικός κόσμος θρηνεί από την περασμένη Παρασκευή για τον αναπάντεχο χαμό του συναγωνιστή Κυριάκου Σαμάρα. Η είδηση του θανάτου του διαδόθηκε αστραπιαία και συγκλόνισε όλους τους συναδέλφους του κυρίως τους στενούς του συνεργάτες και φίλους που δεν ήθελαν να πιστέψουν  ότι ο αγαπητός μας Κυριάκος, μας εγκατέλειψε τόσο ξαφνικά τόσο πρόωρα.

Ο Κυριάκος Σαμάρας ως άνθρωπος χαρακτηριζόταν για την τιμιότητα, την ηπιότητα του χαρακτήρα του, τη συναινετικότητα. Ως εκπαιδευτικός-θεολόγος  αγαπούσε πολύ αυτό που έκανε και κατέβαλλε κάθε προσπάθεια να διαμορφώσει τους χαρακτήρες των μαθητών του προς  τη σωστή κατεύθυνση.

Αγωνιούσε πολύ και νοιαζόταν για τα τεκταινόμενα στη Δημόσια Εκπαίδευση του τόπου μας και προσδοκούσε πάντοτε στην αναβάθμιση του Δημόσιου Σχολείου. Βρισκόταν πάντοτε στο πλευρό κάθε συνάδελφου για κάθε πρόβλημα που αντιμετώπιζε εκπαιδευτικό και προσωπικό. Ήταν ένας ακούραστος μαχητής της Δημόσιας Παιδείας και αυτό το απεδείκνυε η μακρόχρονη ακατάπαυστη συνδικαλιστική του δράση ως μέλος του Κ.Δ.Σ. της ΟΕΛΜΕΚ, ως Γενικός Οργανωτικός της ΟΕΛΜΕΚ και ως Αντιπρόεδρος της Δημοκρατικής Κίνησης Καθηγητών (ΔΗΚΙ) που τόσο πολύ αγαπούσε.

Το κενό που αφήνει ο Κυριάκος Σαμάρας είναι τεράστιο και δυσαναπλήρωτο για την οικογένειά του. Τη σύζυγό του  και τα αγαπημένα του παιδιά που τόσο πολύ αγαπούσε και που δυστυχώς η καρδία του τον πρόδωσε και του αφαίρεσε το δικαίωμα να βρίσκεται δίπλα τους στην πιο κρίσιμη ηλικία  που τόσο πολύ τον είχαν ανάγκη.

Η ΔΗΚΙ Καθηγητών εκφράζει τα πιο θερμά συλλυπητήρια στη σύζυγο, τα παιδιά και τους συγγενείς του αγαπητού συνάδελφου και συναγωνιστή Κυριάκου Σαμάρα.

Αγαπητέ φίλε Κυριάκο πάντοτε θα είσαι μέσα στη ψυχή μας, μέσα στη σκέψη μας. Σε ευγνωμονούμε για ότι πρόσφερες  στο συνάνθρωπό σου, στη Παιδεία του τόπου σου, στους συναδέλφους σου, στη ΔΗΚΙ. Αιωνία σου η μνήμη και ας είναι ελαφρύ το χώμα που θα σε σκεπάζει.

                                                                                                                                            ΔΗΚΙ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ

Με ιδιαίτερη θλίψη πληροφορηθήκαμε σήμερα, την αιφνίδια απώλεια του Κυριάκου Σαμάρα, ακριβού φίλου, εξαίρετου συναγωνιστή, αντιπροέδρου της ΔΗΚΙ καθηγητών, με γόνιμη και σημαντική πορεία στη δημόσια ζωή.  Αδιαμφισβήτητα το κενό που αφήνει πίσω του ο Κυριάκος πολύ δύσκολα θα αναπληρωθεί.

 Η σκέψη μας βρίσκεται με την οικογένειά του, στην οποία εκφράζουμε τα θερμά μας συλλυπητήρια, όπως και σε ολόκληρη την εκπαιδευτική οικογένεια της ΔΗΚΙ.  Η εκπαιδευτική οικογένεια της ΔΗΚΙ καθηγητών έχασε ένα ξεχωριστό μέλος της, που έφυγε πρόωρα, και που ξεχώρισε για την αγωνιστικότητα, το δυναμισμό και το ήθος του. Η ΔΗΚΙ από σήμερα είναι φτωχότερη.

Η κηδεία του αγαπητού Κυριάκου Σαμάρα θα γίνει την ερχόμενη  Δευτέρα 19/10/15 στις 3:30 μμ στον ιερό ναό Αγίου Αυξεντίου στη Λάρνακα. Η οικογένεια του θα δέχεται συλλυπητήρια από τις 2:30

Αιωνία η μνήμη του.

Δημοκρατική Κίνηση Καθηγητών