Author's posts
Apr 03
Καλούμε τους εκπαιδευτικούς σε μαζική συμμετοχή στην εκδήλωση διαμαρτυρίας
ΔΗΚΙ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ : Καλούμε τους εκπαιδευτικούς σε μαζική συμμετοχή στην εκδήλωση διαμαρτυρίας που διοργανώνει ο Σύνδεσμος Μουσικής τη Δευτέρα 6 Απριλίου 2015 ώρα 3:00μμ, έξω από το ΥΠΠ, για την προβληματική πρόταση του ΥΠΠ για νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα Η ΔΗΚΙ Καθηγητών (ΟΕΛΜΕΚ) καλεί τους εκπαιδευτικούς να παρευρεθούν μαζικά στη συγκέντρωση-συναυλία που διοργανώνει ο Σύνδεσμος …
Apr 02
Η πρόταση για το νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα και η όψιμη αντίδραση της ηγεσίας της Νέας Κίνησης
Προσωπικά δυσκολεύομαι πλέον να σε παρακολουθήσω κύριε Πολυβίου. Τα βάζεις με τη ΔΗΚΙ και χαρακτηρίζεις τα στελέχη της με τέτοιους χαρακτηρισμούς που εκείνο ακριβώς που πετυχαίνεις (με τις επιπόλαιες τοποθετήσεις σου) είναι ακριβώς το αντίθετο αποτέλεσμα και επίδειξη του γνωστού επιπέδου συνδικαλισμού που εσύ ασκείς. Διερωτώμαι όμως, γιατί δεν τα βάζεις και με το Γενικό …
Mar 28
Πλήρως εκτεθειμένος ο Πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ και όλοι όσοι τον συνεπικουρούσαν
ΔΗ.ΚΙ. Καθηγητών: Πλήρως εκτεθειμένος ο Πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ και όλοι όσοι τον συνεπικουρούσαν, από την προχθεσινή απόφαση του Κ.Δ.Σ. της ΟΕΛΜΕΚ (26ης Μαρτίου 2015), σχετικά με την πρόταση του ΥΠΠ για το νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα Η ΔΗ.ΚΙ. Καθηγητών (ΟΕΛΜΕΚ) θεωρεί ότι η απόφαση του Κ.Δ.Σ. της ΟΕΛΜΕΚ την Πέμπτη 26.3.2015, σχετικά με την πρόταση του …
Mar 23
Η τελική πρόταση της Επιτροπής Αναδόμησης και Αναδιαμόρφωσης του Ωρολογίου Προγράμματος
Ο υπουργός Παιδείας Κώστας καδής παρέδωσε σήμερα στις εκπαιδευτικές οργανώσεις την τελική πρόταση της Επιτροπής Αναδόμησης και Αναδιαμόρφωσης του Ωρολογίου προγράμματος Σπουδών των Σχολείων Δημοτικής και Μέσης Εκπαίδευσης Η ΔΗΚΙ Καθηγητών θα μελετήσει το καινούργιο Ωρολόγιο και θα τοποθετηθεί αναλόγως http://www.moec.gov.cy/2014_nees_protaseis_paideia.html Στο πιο κάτω έγγραφo Άλλοι πίνακες ΕΔΩ ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΩΡΟΛΟΓΙΑ
Mar 22
Γενική τοποθέτηση της ΔΗΚΙ σχετικά με την πρόταση του ΥΠΠ για την Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού
Βασικές αρχές του νέου συστήματος αξιολόγησης Η ανέλιξη των εκπαιδευτικών να στηρίζεται στην αξία, στις γνώσεις, στις ικανότητες, στις προσπάθειες που καταβάλλει για την πρόοδο της σχολικής μονάδας και των μαθητών αλλά και στη δράση του σχετικά με την αναβάθμιση του Δημόσιου Σχολείου και όχι σε εξωγενείς παράγοντες που δεν σχετίζονται με την εκπαίδευση. Αξιολόγηση …
ΣΧΟΛΙΑ